元教育学是什么意思（元教育是指？）

关于元教育学是什么意思的问题，小编就整理了4个相关介绍元教育学是什么意思的解答，让我们一起看看吧。

1. 元教育是指？
2. 元教育学意义？
3. 1990年传入我国的教学流派？
4. 小学教育专硕学费多少？

元教育是指？

我国教育理论界和实践界对教育理论的现状都不满意，正在进行较全面而深入的反省：我们的教育理论究 竟出了什么偏差？它该往何处去？它可以往何处去？……在有关的讨论中，既有历史的反思，又有现实的分析 。纵使即兴的思考，也不乏真知灼见。这种以理论形态的教育知识为对象的研究，有别于以教育现象领域为对 象的研究。它以另一种独特的陈述方式，正在开辟出一个新的知识领域－－“元教育学”。这些思考既是国际 范围内的元教育学研究的回应，也是我国教育学发展自我意识的表现。

本文拟从勾勒元学科群的轮廓入手，透视元理论研究的一般特征，为理解什么是元教育学提供一个背景； 然后考察国外元教育理论的一些重大成就，并试图通过比较，概括我国在这方面研究的特点；在这个基础上归 纳元教育理论研究的一些可能的课题和可用的方法。这种归纳是尝试性的，我们期待着学界提出宽广的视野， 作出深入的探讨。

元教育学是教育学之学，它是以教育学自身的理论陈述和研究状况为研究对象的，涵盖了两方面的内容，即教育学理论形态的研究和教育学研究的研究。

元教育学是解释教育学自身的，它的任务是对既存的教育理论和研究状况进行分析论证，其目的不是要形成教育理论，而是要检讨教育研究活动本身的目的、性质、价值和知识结构等，形成教育学观。

元教育学的研究在于促进教育学的发展，它的出现会极大地提高教育学者的理论自觉性，会使教育学在今后的教育改革和发展中产生更大的作用

元教育学意义？

元教育学是教育学之学，它是以教育学自身的理论陈述和研究状况为研究对象的，涵盖了两方面的内容，即教育学理论形态的研究和教育学研究的研究。

元教育学是解释教育学自身的，它的任务是对既存的教育理论和研究状况进行分析论证，其目的不是要形成教育理论，而是要检讨教育研究活动本身的目的、性质、价值和知识结构等，形成教育学观。

元教育学的研究在于促进教育学的发展，它的出现会极大地提高教育学者的理论自觉性，会使教育学在今后的教育改革和发展中产生更大的作用。

1990年传入我国的教学流派？

程序教学。给20世纪90年代的美国和世界的中小学教育带来了广泛的影响。20世纪90年代末，程序教学的发展达到了鼎盛时期，国外的有些报纸甚至将其称为“第二次产业革命”。

小学教育专硕学费多少？

专硕的学制一般为2-3年（专硕三年制也是一种改革的趋势），专硕分为全日制与非全日制两种形式，具体依院校专业来定。教育学学硕学费一般是8000元，教育学专硕的学费是10000-20000元不等。

到此，以上就是关于元教育学是什么意思的内容，希望元教育学是什么意思的4点整理对大家有用。